Show/Hide

CAT – Como Acontece o Teatro

CAT | COMO ACONTECE O TEATRO

A ajidanha apresentou dez sessões desta oficina de expressão dramática, nos dias 6, 7 e 8 de abril de 2016, dias em que decorreu o Festival da Primavera 2016, organizado pelo Agrupamento de Escolas do Concelho de Idanha-a-Nova.

A ajidanha apresentou igualmente uma destas sessões, no dia 24 de agosto de 2016, a pedido dos serviços do ATL de Idanha-a-Nova.

O C.A.T. é uma oficina de teatro para crianças. O objetivo é proporcionar aos participantes uma experiência divertida e didática. Durante o tempo estipulado, os alunos serão divididos em pequenos grupos de trabalho; cada grupo assume uma das várias funções necessárias e intervenientes na criação de um espetáculo de teatro. Exemplos: figurinos, caracterização, cenografia, luz, entre outros. No final, e após descortinar os meandros de cada, os vários grupos criam uma performance coletiva.

Sendo um ponto de partida, a reflexão sobre a importância de inovar na educação e os contributos que a cultura e a expressão podem representar na aprendizagem das crianças e jovens, foi pedida a colaboração da ajidanha, nestas dinâmicas práticas de diálogo e partilha, que caracterizam o programa deste Fórum.

Assim, a nossa proposta pretende incutir ao público jovem participante no Fórum, a noção das diversas fases básicas e necessárias para a realização de uma produção teatral, expondo desta forma, os vários recursos necessários para a execução desta “arte de palco”, que é o teatro.

Numa primeira fase, será feita a distribuição dos vários intervenientes deste grupo de trabalho. Estes serão distribuídos de uma forma aleatória pelas áreas da encenação, iluminotecnia, sonoplastia, cenografia, figurinos, maquilhagem, interpretação e cartaz/divulgação.

A gestão do tempo nesta actividade é fulcral, tendo em conta que apenas em 45 minutos, esta companhia de teatro, terá de estrear a sua peça de teatro. Um processo que em regra demora meses…

Inicialmente foi feita uma breve apresentação do projecto e dos orientadores no atelier. Depois de explicados os objectivos desta acção, passamos ao trabalho.

A distribuição dos participantes foi feita da seguinte forma: um elemento para cada área e os restantes para a área da interpretação (foi colocado uma etiqueta a cada elemento, para colocar no peito, onde foi identificada a função de cada um).

Para a área de encenação, foi entregue uma proposta de um texto curto sobre a música.

Para a luz foi desenvolvido um desenho de luz simples, tendo em conta o tempo disponível.

Para a sonoplastia, foram fornecidas algumas músicas e sons.

Foram fornecidas algumas roupas para a definição dos figurinos do espectáculo.

Foi promovida alguma maquilhagem.

Os materiais a utilizar para a cenografia e adereços, foram os disponíveis no espaço físico onde a formação foi realizada (uma sala de aulas).

Foram igualmente fornecidos materiais para a execução dos cartazes da peça e outros meios de divulgação.

As áreas de iluminotecnia, sonoplastia, cenografia, figurinos, maquilhagem e cartaz/divulgação, foram desenvolvidas em simultâneo, no decorrer dos ensaios com a interpretação e encenação.